tag:blogger.com,1999:blog-1312104425743446202024-03-13T02:24:01.392-07:00Tipos de Aprendizajetipos de Aprendizajeshttp://www.blogger.com/profile/13590667404224621348noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-131210442574344620.post-69720686216553328832011-11-19T19:19:00.000-08:002011-11-19T19:45:19.642-08:00videos.... tipos de Aprendizaje!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: magenta;">APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/3kUWqlVwkWk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/JHjOBUuPxek?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>tipos de Aprendizajeshttp://www.blogger.com/profile/13590667404224621348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-131210442574344620.post-11229060632213828462011-11-19T19:10:00.000-08:002011-11-19T19:34:14.356-08:00Aprendizaje por Descubrimiento<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: orange; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>Jerome Bruner, considerado hoy en día como uno de los máximos exponentes de las teorías cognitivas de la instrucción, fundamentalmente porque puso en manifiesto de que la mente humana es un procesador de la información, dejando a un lado el enfoque evocado en el estimulo-respuesta. Parte de la base de que los individuos reciben, procesan, organizan y recuperan la información que recibe desde su entorno. </strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: orange; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>La mayor preocupación que tenia Bruner era el como hacer que un individuo participara activamente en el proceso de aprendizaje, por lo cual, se enfoco de gran manera a resolver esto. El aprendizaje se presenta en una situación ambiental que desafía la inteligencia del individuo haciendo que este resuelva problemas y logre transferir lo aprendido. De ahí postula en que el individuo realiza relaciones entre los elementos de su conocimiento y construye estructuras cognitivas para retener ese conocimiento en forma organizada. Bruner concibe a los individuos como seres activos que se dedican a la construcción del mundo.</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: orange; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>El método por descubrimiento, permite al individuo desarrollar habilidades en la solución de problemas, ejercitar el pensamiento crítico, discriminar lo importante de lo que no lo es, preparándolo para enfrentar los problemas de la vida.</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><strong><span style="color: orange; font-family: Courier New; font-size: large;"></span></strong><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div align="justify">El aprendizaje por descubrimiento <strong>pone en primera fila el desarrollo de las capacidades de <a href="http://erenovable.com/2008/07/07/concurso-de-ingenios-solares-para-alumnos-de-cdiz/" target="_blank"><span style="color: #c2393a;">investigación del alumno</span></a> </strong>y está fundamentalmente basado en la <strong>inducción del aprendizaje</strong><taghw>. El <a href="http://depsicologia.com/el-aprendizaje-por-descubrimiento/#" rel="nofollow" style="border-bottom: 1px dotted; color: #00cc00; cursor: hand; text-decoration: underline;">escolar</a> adquiere sus conocimientos </taghw><strong><taghw>adaptando lo que tiene que <a href="http://depsicologia.com/el-aprendizaje-por-descubrimiento/#" rel="nofollow" style="border-bottom: 1px dotted; color: #00cc00; cursor: hand; text-decoration: underline;">aprender</a> a su forma particular de </taghw><a href="http://www.blogmujeres.com/category/madres/trastornos-del-aprendizaje/" target="_blank"><span style="color: #c2393a;">aprendizaje.</span></a></strong><br />
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<strong><img height="197" id="il_fi" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyNhCfBc2kWCCThryAddiTI_uR0w3DlSmhzw1iQF3akQjYPgsxOcjV-tdjWlhPLhGQfgLc9zmRBMRYRTYASU7khGMQqEbhfkuWg6swatyFF6aBofRv8Byk7F0Vpx7vPPPJsDKxnzieiVzc/s1600/20070519030833-pckids%255B1%255D.gif" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="187" /></strong><br />
</div>tipos de Aprendizajeshttp://www.blogger.com/profile/13590667404224621348noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-131210442574344620.post-42928621811368161712011-11-19T18:57:00.000-08:002011-11-21T16:03:32.456-08:00Aprendizaje por observacion<div style="text-align: justify;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Albert_Bandura" title="Albert Bandura"><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>Albert Bandura</b></span></a><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b> consideraba que podemos aprender por observación o imitación. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos nuestra capacidad sería muy limitada. El aprendizaje observacional sucede cuando el sujeto contempla la </b></span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conducta" title="Conducta"><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>conducta</b></span></a><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b> de un modelo, aunque se puede aprender una conducta sin llevarla a cabo. Son necesarios los siguientes pasos:</b></span></div><ol><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #a64d79;"><b>Adquisición: el sujeto observa un modelo y reconoce sus rasgos característicos de conducta.</b></span></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #a64d79;"><b>Retención: las conductas del modelo se almacenan en la memoria del observador. Se crea un camino virtual hacia el sector de la memoria en el cerebro. Para recordar todo se debe reutilizar ese camino para fortalecer lo creado por las neuronas utilizadas en ese proceso</b></span></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #a64d79;"><b>Ejecución: si el sujeto considera la conducta apropiada y sus consecuencias son positivas, reproduce la conducta.</b></span></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #a64d79;"><b>Consecuencias: imitando el modelo, el individuo puede ser reforzado por la aprobación de otras personas. Implica atención y memoria, es de tipo de </b></span></span></span><a class="new" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Actividad_cognitiva&action=edit&redlink=1" title="Actividad cognitiva (aún no redactado)"><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>actividad cognitiva</b></span></a><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>.</b></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #a64d79;"><b>Aprendizaje por descubrimiento: Lo que va a ser aprendido no se da en su forma final, sino que debe ser re-construido por el alumno antes de ser aprendido e incorporado significativamente en la estructura cognitiva.</b></span></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #a64d79;"><b>Aprendizaje por recepción: El contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, sólo se le exige que internalice o incorpore el material (</b></span></span></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ley" title="Ley"><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>leyes</b></span></a><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>, un </b></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Poema" title="Poema"><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>poema</b></span></a><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>, un </b></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema" title="Teorema"><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>teorema</b></span></a><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b> de </b></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa" title="Geometría"><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>geometría</b></span></a><span style="color: #a64d79; font-family: "Courier New",Courier,monospace; font-size: large;"><b>, etc.) que se le presenta de tal modo que pueda <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">recuperarlo o reproducirlo en un momento</span></b></span><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"> <span style="color: #a64d79; font-size: large;"><b>posterior.</b></span></span></li>
</ol><div align="justify"><b><span style="color: #a64d79; font-family: Courier New; font-size: large;"><img height="200" id="il_fi" src="http://www.maestropsicologo.com/wp-content/uploads/2011/03/Aprendizaje-por-imitaci%C3%B3n-300x200.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="300" /></span></b></div><div class="separator" style="border: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaSz6b4w8SwErprPEBjNUYjofpeMPDaGsRUKuIAh_Uz4i5UYOekOvefrx5A00zn8ui4U4Uh8Dl1z47iS6Wc-wDYjRZZmSCJzk_-v1bMZSdyBMY9H5Yzb0S_Iox5pKfwOKooIoZF7wzQl8/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="384" id="il_fi" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaSz6b4w8SwErprPEBjNUYjofpeMPDaGsRUKuIAh_Uz4i5UYOekOvefrx5A00zn8ui4U4Uh8Dl1z47iS6Wc-wDYjRZZmSCJzk_-v1bMZSdyBMY9H5Yzb0S_Iox5pKfwOKooIoZF7wzQl8/s400/Imagen1.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="280" /></a></div><div align="justify" style="border: medium none;"><br />
</div><div align="justify" style="border: medium none;"><br />
</div><div align="justify" style="border: medium none;"><br />
</div><div align="justify" style="border: medium none;"><br />
</div><div align="justify"><b><span style="color: #a64d79; font-family: Courier New; font-size: large;"> </span></b></div>tipos de Aprendizajeshttp://www.blogger.com/profile/13590667404224621348noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-131210442574344620.post-24718349451407391382011-11-19T18:37:00.001-08:002011-11-19T18:40:08.699-08:00ventajas del aprendizaje significativo<div class="post-header"><div class="post-header-line-1"></div></div><div class="post-body entry-content" id="post-body-8172020019159272289"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJVXSEaqeGRuvLM7yE-ug5E1LnfpNthD2uz894Lm0uIkU-jSNu8l-ETDCOTFqt4tOIo-7b3TekbOjUfgwllm0ynA7yV6MQG3MWbnw-xl8sd0204pHfzN0NdLGAapVqn9fnFKBsgbVEz_w/s1600-h/Aprendizaje+Significativo+2.bmp"><img alt="" border="0" closure_uid_jpnqvh="3" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5359824654100375170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJVXSEaqeGRuvLM7yE-ug5E1LnfpNthD2uz894Lm0uIkU-jSNu8l-ETDCOTFqt4tOIo-7b3TekbOjUfgwllm0ynA7yV6MQG3MWbnw-xl8sd0204pHfzN0NdLGAapVqn9fnFKBsgbVEz_w/s320/Aprendizaje+Significativo+2.bmp" style="cursor: hand; display: block; height: 178px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<div align="justify"><span style="color: blue; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>Produce una retención más duradera de la </strong></span><a href="http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml"><span style="color: blue; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>información</strong></span></a><span style="color: blue; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>. </strong></span></div><br />
<div align="justify"><span style="color: blue; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: #38761d; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa, ya que al estar claros en la </strong></span><a href="http://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO"><span style="color: #38761d; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>estructura</strong></span></a><span style="color: blue; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong><span style="color: #38761d;"> cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido.</span> </strong></span></div><br />
<div align="justify"><span style="color: magenta; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="color: magenta; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>La nueva </strong></span><a href="http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml"><span style="color: magenta; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>información</strong></span></a><span style="color: magenta; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong> al ser relacionada con la anterior, es guardada en </strong></span><a href="http://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtml"><span style="color: magenta; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>la memoria</strong></span></a><span style="color: blue; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong><span style="color: magenta;"> a largo plazo.</span> </strong></span></div><br />
<div align="justify"><span style="color: blue; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.</strong></span></div><br />
<div align="justify"><span style="color: red; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>Es </strong></span><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtml"><span style="color: red; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>personal</strong></span></a><span style="color: red; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>, ya que la significación de aprendizaje depende los </strong></span><a href="http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml"><span style="color: red; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>recursos</strong></span></a><span style="color: red; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong> cognitivos del estudiante.</strong></span></div></div>tipos de Aprendizajeshttp://www.blogger.com/profile/13590667404224621348noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-131210442574344620.post-46501210991012122482011-11-19T18:33:00.000-08:002011-11-19T18:36:03.027-08:00Aprendizaje significativo<span style="background-color: white; color: red; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong></strong></span><br />
<div class="widget-content"><span style="background-color: white; color: red; font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: large;"><strong>El aprendizaje significativo trata de la asimilación y acomodación de los conceptos. Se trata de un proceso de articulación e integración de significados. En virtud de la propagación de la activación a otros conceptos de la estructura jerárquica o red conceptual, esta puede modificarse en algún grado, generalmente en sentido de expansión, reajuste o reestructuración cognitiva, constituyendo un enriquecimiento de la estructura de conocimiento del aprendizaje.<br />
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Las diferentes relaciones que se establecen en el nuevo conocimiento y los ya existentes en la estructura cognitiva del aprendizaje, entrañan la emergencia del significado y la comprensión.<br />
En resumen, aprendizaje significativo es aquel que:<br />
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Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.<br />
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Produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber.<br />
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Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.</strong></span></div><div class="clear"></div><div class="clear"></div><div class="clear"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIIXyvtY-P6OwP5rLPLA6pf7AA0aX4gwzXZ9EeXCnqZc0QLRv6UmnlKhqJA53NiUCsDBi0rqnxWVpjlpB-cHPcopgN-ZpGEBKul-nZs53rVU6vFHAbTPOY2DnnoYa4GSe3ACHRSfHxvPU/s1600-h/Aprendizaje+Significativo+15.jpg"><img alt="" border="0" closure_uid_b9sdwb="14" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5359829576887591362" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIIXyvtY-P6OwP5rLPLA6pf7AA0aX4gwzXZ9EeXCnqZc0QLRv6UmnlKhqJA53NiUCsDBi0rqnxWVpjlpB-cHPcopgN-ZpGEBKul-nZs53rVU6vFHAbTPOY2DnnoYa4GSe3ACHRSfHxvPU/s320/Aprendizaje+Significativo+15.jpg" style="cursor: hand; float: left; height: 248px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 263px;" /></a><br />
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